Анкетирование при аттестации

Мнение     о     воспитателе

Оценка   ( в баллах)

находками, всегда готов оказать помощь

высказываниях.

в коллектив

-скорее выберу данного

воспитателя;

-не знаю;

-скорее предпочту другого воспитателя;

-предпочту другого воспитателя.

1. Ориентируется в современной литературе в области педагогики, психологии и методики

2. Использует в своей работе передовой педагогический опыт

3. Использует в своей работе различные формы и методы обучения и воспитания

4. Использует в работе современные образовательные методики и технологии

5. Владеет методами анализа учебно-методической работы

6. Руководит или участвует в работе творческих групп, методических объединений в рамках образовательного учреждения

7. Добивается устойчивых результатов в обучении и воспитании обучающихся, воспитанников

8. Эффективно использует пространство рабочего кабинета, групповой комнаты

9. Владеет профессиональной речью, имеет достаточный уровень общей культуры

1. Участвует в общественной жизни в образовательном учреждении

1. Создает положительный эмоциональный микроклимат в детском коллективе

2. Умеет устанавливать эффективные взаимоотношения с участниками образовательного процесса

1. Коммуникативные: умение легко вступать в контакт с обучающимися, воспитанниками, поддерживать эффективные взаимоотношения

2. Экспрессивные: умение образно и ярко выражать свои мысли

3. Дидактические: умение доступно преподнести материал, эффективно строить учебно-воспитательный процесс

4. Перцептивные: умение воспринимать внутренний мир обучающихся, воспитанников, чувствовать их психическое состояние

5. Авторитарные: умение быстро завоевывать уважение, авторитет, волевое влияние на обучающихся, воспитанников

6. Научно-педагогические: участие в экспериментальной, научно-исследовательской работе, систематическое изучение литературы, опыта коллег

7. Организаторские: умение четко, без потерь времени, подготовить и провести любые мероприятия с участниками образовательного процесса

8. Конструктивные: умение планировать предстоящую работу, предвидеть результаты своего труда, обнаружить задатки обучающихся, воспитанников и строить работу по их развитию

9. Личностные: умение соблюдать чувство меры с окружающими, ососбенно при проявлении требовательности

1. Мажорные: оптимизм, юмор, помогающие активизировать воспитательно-образовательный процесс, снять напряжение

1. Гностические: умение анализировать свою деятельность, обнаруживать и ликвидировать конфликты, выявлять лидеров, сплотить коллектив обучающихся, воспитанников

2. Способность к концентрации и распределению внимания: готовность держать в поле зрения всю группу обучающихся, воспитанников и каждого в отдельности

1. Ориентируется в современной литературе в области педагогики, психологии и методики

2. Использует в своей работе передовой педагогический опыт

3. Использует в своей работе различные формы и методы обучения и воспитания

4. Использует в работе современные образовательные методики и технологии

5. Владеет методами анализа учебно-методической работы

6. Руководит или участвует в работе творческих групп, методических объединений в рамках образовательного учреждения

7. Добивается устойчивых результатов в обучении и воспитании обучающихся, воспитанников

8. Эффективно использует пространство рабочего кабинета, групповой комнаты

9. Владеет профессиональной речью, имеет достаточный уровень общей культуры

1. Участвует в общественной жизни в образовательном учреждении

1. Создает положительный эмоциональный микроклимат в детском коллективе

2. Умеет устанавливать эффективные взаимоотношения с участниками образовательного процесса

1. проявляет доброжелательное отношение к моему ребенку

2. внимателен, доброжелателен, тактичен по отношению к родителям и ученикам

3. замечает и оперативно разрешает возникающие проблемы и конфликты

4. объективен и справедлив

5. располагает к себе манерой поведения и внешним видом

6. умеет вызвать у учеников интерес к своему предмету

7. дает ученикам глубокие и прочные знания

8. готов помочь ученикам и родителям по интересующим их вопросам

9. оперативно реагирует на отклонения в учебе и поведении учеников (принимает меры, ставит в известность родителей)

1. заботиться о сохранении психического и физического здоровья учеников

1. справедливо оценивает достижения в учебе моего ребенка

2. проводит воспитательную работу (игры, конкурсы, праздники, вечера)

3. использует разные формы проведения родительских собраний

4. разъясняет вопросы педагогики и психологии родителям

1. Ваш ребенок с желанием идет на уроки к учителю?

Не всегда

2. Как бы вы оценили характер своих взаимоотношений с учителем?

Напряженный

Конфликтный

3. Вы обращаетесь к учителю за советами по вопросам обучения Вашего ребенка?

Не всегда

4. На родительских собраниях и в личных беседах Вы получаете от учителя интересующую Вас информацию?

Не всегда

5. Учитель умеет общаться с родителями разного возраста, социального положения, образования?

Не всегда

6. В общении с Вами учитель выдержан, доброжелателен, деликатен?

Не всегда

7. Вы полностью доверяете учителю в вопросах обучения Вашего ребенка?

Не всегда

8. Учитель осуществляет индивидуальный подход к Вашему ребенку?

Не всегда

9. Учитель справедлив к Вашему ребенку?

Не всегда

1. Мнение учителя важно для ребенка?

Не всегда

1. Нравится ли Вам, что с вашим ребенком занимается этот воспитатель?

2. Можете ли Вы доверить педагогу личные проблемы, связанные с воспитанием Вашего ребенка?

3. С удовольствием ли Ваш ребенок идет в группу, если работает этот педагог?

4. Может ли педагог дать совет по воспитанию Вашего ребенка?

5. Как Вы оцениваете качество педагогического процесса, предложенное этим воспитателем?

6. Обращаетесь ли Вы за помощью именно к этому воспитателю?

7. Считаете ли Вы, что этот воспитатель

8. Как Вы думаете, осуществляет ли воспитатель индивидуальный подход к Вашему ребенку?

9. Вы уверены, что этот педагог придет на помощь Вашему ребенку?

1. Бывало ли так, что Вам хотелось поговорить с воспитателем о проблемах, связанных с ребенком, но это почему-то не получилось?

1. Устраивает ли Вас психологический климат в группе?

2. Охотно ли Вы идете на родительское собрание?

3. Ваши пожелания воспитателю (напишите Ваш вариант ответа)

1. излагает материал ясно, доступно, четко

2. выделяет и разъясняет наиболее сложные положения

3. выделяет главное, делает выводы

4. умеет вызвать интерес к своему предмету

5. внимателен, тактичен, доброжелателен к ученикам

6. вызывает инициативу, побуждает к дискуссиям

7. соблюдает логику изложения

8. речь и темп удобны для восприятия и записи

9. четко формулирует задания для самостоятельной работы

1. проявляет творческий подход к преподаванию

1. эмоционален при изложении материала

2. объективен и справедлив

3. располагает к себе манерой поведения и внешним видом

4. заинтересован в успехах учеников