Областная дистанционная школа экспертов 2014
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
АРХАНГЕЛЬСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ
| СОГЛАСОВАНО | УТВЕРЖДАЮ |
| Руководитель подразделения | Проректор по УМР |
| ________________ /И.С. Вашукова/ | ________________/И.В. Федосеева/ |
| «__» января 2014 г. | «__» января 2014 г. |
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Тема заочных (с использованием ДОТ) курсов: «Экспертиза в ходе аттестации педагогических работников»(с использованием ЦОК АО) в соответствии с программой «Экспертиза в ходе аттестации педагогических работников»
Цель: актуализация знаний и развитие профессиональных умений слушателей, связанных с экспертизой в ходе аттестации педагогических работников.
Категория обучающихся: эксперты регионального банка экспертов министерства образования и науки Архангельской области
Сроки обучения:с 24 января 2014 по 24 декабря 2014 года
Длительность: год
Количество учебных часов (на одного обучающегося: лекц. + практ.) 72 час.
Работа преподавателей (дист. зан.+ проверка контр. заданий+консультации):
К оплате:
| Наименование разделов (модулей) и тем | Преподаватель | Работа обучающегося | Работа преподавателя | Форма контроля**** | |||||||||
| Всего часов | из них, часов | Всего часов | из них, часов | ||||||||||
| дист. занятие** | проверка
заданий |
Консульта
ции |
|||||||||||
| лекц.* | практ.** | ||||||||||||
| 1. Нормативно — правовые основы аттестации педагогических работников | 8 | 2 | 6 | 16,5(4)
|
2(4) | 14,5 | |||||||
| 1.1 | Организационно — диагностический практикум | Горшкова Г.И., начальник ОАПРР, Веревкина Н.В., старший методист ОАПРР,
Карушева Е.Н., методист отдела ресурсного обеспечения АРЦДО
|
1 | — | 1 | (2)
16,5 (2)
|
(2)
2 (2) |
14,5 |
|||||
| 1.2 | Подходы к понятию «аттестация» | 1 | — | 1 | |||||||||
| 1.3 | Цели и задачи аттестации педагогических работников | 1 | — | 1 | |||||||||
| 1.4 | Федеральные нормативные и правовые акты, регламентирующие порядок аттестации с целью установления соответствия педагогических работников требованиям, предъявляемым к квалификационной категории (первой или высшей) | 2 | 1 | 1 | |||||||||
| 1.5 | Региональные нормативные и правовые акты, регламентирующие организацию и проведение аттестации с целью установления соответствия педагогических работников требованиям, предъявляемым к квалификационной категории (первой или высшей) | 2 | 1 | 1 | |||||||||
| 1.6 | Права и обязанности педагогических работников при прохождении аттестации | 1 | — | 1 | |||||||||
| 1.7 | Самостоятельная работа слушателя | 8 | 2 | 6 | Задание № 1
|
||||||||
| 11. Порядок аттестации с целью установления соответствия педагогических работников требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей) | 8 | 2 | 6 | 16,5(2)
|
2(2) | 14,5 | |||||||
| 2.1 | Требования к квалификационным категориям | Веревкина Н.В., Суханова С.В., методист ОАПРР | 2 | 1 | 1 | 16,5
(2)
|
2
(2) |
14,5 | |||||
| 2.2 | Порядок аттестациис целью установления соответствия педагогических работников требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей) | 1 | — | 1 | |||||||||
| 2.3 | Формирование регионального банка экспертов. Требования к эксперту | 1 | — | 1 | |||||||||
| 2.4 | Планирование деятельности экспертов | 2 | 1 | 1 | |||||||||
| 2.5 | Содержание работы экспертных групп | 2 | — | 2 | |||||||||
| 2.6 | Самостоятельная работа слушателя | 8 | 2 | 6 | Задание № 2 | ||||||||
|
16 | 4 | 12 | 33(4) | 4(4) | 29 | |||||||
| 3.1 | Понятие «экспертиза», ее функции в сфере образования | Горячкова С.А., заведующий КПП, кпн, доцент КУО,
Веревкина Н.В., |
2 | 1 | 1 | 16,5
(2) |
2
(2) |
14,5 | |||||
| 3.2 | Виды экспертизы | 2 | 1 | 1 | |||||||||
| 3.3 | Структура экспертной деятельности | 2 | 1 | 1 | |||||||||
| 3.4 | Инструментарий экспертизы. Разработка инструментария для проведения экспертизы | 6 | 1 | 5 | |||||||||
| 3.5 | Принципы проведения экспертизы | Канжина Н.Н., к.б.н., доцент КПП,
Веревкина Н.В. |
2 | — | 2 | 16,5
(2) |
2
(2) |
14,5 | |||||
| 3.6 | Психологическая компетентность эксперта | 2 | — | 2 |
|
||||||||
| 3.7 | Самостоятельная работа слушателя | 16 | 4 | 12 | Задание № 3,6 | ||||||||
| 1V. Методики оценки уровня квалификации педагогических работников | 8 | 2 | 6 | 16,5(2)
|
2(2) | 14,5 | |||||||
| 4.1 | Методика оценки уровня квалификации педагогических работников, под ред. В.Д.Шадрикова, И.В.Кузнецовой | Веревкина Н.В.
Горшкова Г.И.
|
4 | 1 | 3 | 16,5
(2)
|
2
(2) |
14,5 | |||||
| 4.2 | Методика оценки профессиональной деятельности на соответствие уровня квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационной категории (первой или высшей) для педагогических работников государственных и муниципальных учреждений Архангельской области | 4 | 1 | 3 | |||||||||
| 4.3 | Самостоятельная работа слушателя | 8 | 2 | 6 | Задание № 7 | ||||||||
| Y. Экспертиза педагогической деятельности | 16 | 4 | 12 | 33(10) | 4(10) | 29 | |||||||
| 5.1
|
Педагогическая деятельность как объект экспертизы | Горячкова С.А.
Веревкина Н.В. |
2 | 1 | 1 | 16,5
(2)
|
2
(2) |
14,5 | |||||
| 5.2 | Квалификационные характеристики педагогических работников | 2 | — | 2 | |||||||||
| 5.3 | Экспертиза различных аспектов педагогической деятельности | 5 | 1 | 4 | |||||||||
| 5.4 | Организация и проведение собеседования экспертов с аттестуемым | 1 | — | 1 | |||||||||
| 5.5 | Анализ профессионального портфеля педагогических достижений | 1 | — | 1 | |||||||||
| 5.6 | Анализ документации педагогических работников | 1 | — | 1 | |||||||||
| 5.7 | Анализ мероприятия с участниками образовательного процесса (анализ видеоматериалов) | Веревкина Н.В.
,Донченко Е.А., Ущенко Е.Е., Смирнова В., Ческидова В.И. |
2 | 1 | 1 | 16,5(8)
1(2) 1(2) 1(2) 1(2)
|
2(8)
(2) (2) (2) (2)
|
10,5
1 1 1 1 |
|||||
| 5.8 | Экспертиза эффективности применения технологий и методик в практической деятельности | 2 | 1 | 1 | |||||||||
| 5.9 | Экспертиза инновационной деятельности педагогического работника | 3 | 1 | 2 | |||||||||
| 5.10 | Фиксация хода экспертизы образовательной деятельности | 2 | — | 2 | |||||||||
| 5.11 | Самостоятельная работа слушателя | 8 | 4 | 4 | Задание № 4, 5 | ||||||||
| YI. Документирование процесса экспертизы, подготовка экспертного заключения | 8 | 2 | 1 | 1 | 2(2) | 14,5 | |||||||
| 6.1 | Оформление документации | Веревкина Н.В.
Горшкова Г.И., |
2 | 1 | 1 | 16,5
(2) |
2
(2) |
14,5 | |||||
| 6.2 | Экспертное заключение: назначение, подготовка, структура, содержание | 2 | 2 | — | |||||||||
| 6.3 | Анализ структуры и содержания экспертных заключений | 3 | 1 | 2 | |||||||||
| 6.4 | Самостоятельная работа слушателя | 1 | — | 1 | Задание № 8 | ||||||||
| YII. Итоговое занятие. Итоговая аттестация | 8 | 2 | 6 | 16,5(2)
|
2(2) | 14,5 | |||||||
| 7,1 | Итоговое занятие. | Веревкина Н.В.
Горшкова Г.И., |
16,5
(2) |
2
(2) |
14,5 | ||||||||
| 7,2 | Самостоятельная работа слушателя | 8 | 2 | 6 | Задание № 9 | ||||||||
| Итого часов: | 72 | 18 | 54 | 148,5
(26) |
18
(26) |
130,5 | |||||||
| Итого контрольных заданий по курсу: | 9 | ||||||||||||
Примечание:
* Лекционные занятия – время на самостоятельное изучение материалов, разработанных преподавателем по теме.
** Практические занятия — время на самостоятельное выполнение заданий, сформулированных преподавателем, а также на участие в дистанционных занятиях
*** Дистанционное занятие — форум, чат, видеоконференция, вебинар и др. формы общения преподавателя с обучающимися.
**** В графе «Форма контроля» указывается № задания и форма по теме (разделу). Нумерация заданий – сквозная.
Куратор курсов: ст. методист ОАПРР АО ИОО _______________________________________________________ /Н.В.Веревкина/
«14» января 2014 г.
РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ
АРХАНГЕЛЬСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ИНСТИТУТ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ
| СОГЛАСОВАНО:
Заведующий кафедрой УО____________И.С. Вашукова « » января 2014 г. |
УТВЕРЖДАЮ Начальник организационно-методического отдела
_________ Т. В. Соколова « » января 2014г. |
РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ
Тема заочных (с использованием ДОТ) курсов: «Экспертиза в ходе аттестации педагогических работников»(с использованием ЦОК АО)
Категория слушателей: эксперты регионального банка министерства образования и науки Архангельской области
Сроки обучения: с 24 января 2014 по 24 декабря 2014 года
Длительность: календарный год
Количество часов (на одного слушателя: лекц. + самост.раб.): 72 часа
Общее количество часов (работа преподавателя: лекц.(дист.).+ проверка заданий): лекционные в режиме видеоконференцсвязи – 18 часов, проверка контрольных заданий – 148,5 час., самостоятельная работа слушателей — 54 часа).
| Граничные сроки выполнения заданий | Тема занятия | Преподаватель | Место про ведения* | |
| 24.01.
2014 |
15.00-16.30 | Организационно — диагностический практикум | Горшкова Г.И. Веревкина Н.В.
Карушева Е.Н. |
пр. Новгор.
ауд.112 |
| Подходы к понятию «аттестация» | ||||
| Цели и задачи аттестации педагогических работников | ||||
| Федеральные нормативные и правовые акты, регламентирующие порядок аттестации с целью установления соответствия педагогических работников требованиям, предъявляемым к квалификационной категории (первой или высшей) | ||||
| Региональные нормативные и правовые акты, регламентирующие организацию и проведение аттестации с целью установления соответствия педагогических работников требованиям, предъявляемым к квалификационной категории (первой или высшей) | ||||
| Права и обязанности педагогических работников при прохождении аттестации | ||||
| 24.01.-18.02.
2014 |
Самостоятельная работа слушателя | |||
| 18.02.
2014 |
14.30-16.00 | Требования к квалификационным категориям | Веревкина Н.В., Суханова С.В | пр. Новгор.
ауд.112 |
| Порядок аттестациис целью установления соответствия педагогических работников требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей) | ||||
| Формирование регионального банка экспертов. Требования к эксперту | ||||
| Планирование деятельности экспертов | ||||
| Содержание работы экспертных групп | ||||
| 18.02-18.03 2014 | Самостоятельная работа слушателя | |||
| 18.03.
2014 |
14.30-16.00 | Понятие «экспертиза», ее функции в сфере образования | Веревкина Н.В., Горячкова С.А. | пр. Новгор.
ауд.112 |
| Виды экспертизы | ||||
| Структура экспертной деятельности | ||||
| Инструментарий экспертизы. Разработка инструментария для проведения экспертизы | ||||
| 18.03.-15.04.
2014 |
Самостоятельная работа слушателя | |||
| 15.04.
2014 |
14.30-16.00 | Педагогическая деятельность как объект экспертизы | Веревкина Н.В., Горячкова С.А. | пр. Новгор.
ауд.112 |
| Квалификационные характеристики педагогических работников | ||||
| Экспертиза различных аспектов педагогической деятельности | ||||
| Организация и проведение собеседования экспертов с аттестуемым | ||||
| Анализ профессионального портфеля педагогических достижений | ||||
| 15.04-05.05.
2014 |
Самостоятельная работа слушателя | |||
| 05.05.
2014 |
14.30-16.00 | Методика оценки уровня квалификации педагогических работников, под ред. В.Д.Шадрикова, И.В.Кузнецовой | Веревкина Н.В., Горячкова С.А.,
Горшкова Г.И.
|
пр. Новгор.
ауд.112 |
| Методика оценки профессиональной деятельности на соответствие уровня квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационной категории (первой или высшей) для педагогических работников государственных и муниципальных учреждений Архангельской области | ||||
| Экспертиза инновационной деятельности педагогического работника | ||||
| 05.05.- 17.06.
2014 |
Самостоятельная работа слушателя | |||
| 17.06.
2014 |
14.30-16.00 | Принципы проведения экспертизы | Канжина Н.Н.,
Веревкина Н.В. |
пр. Новгор.
ауд.112 |
| Психологическая компетентность эксперта | ||||
| 17.06-17.07.2014 | Самостоятельная работа слушателя | |||
| сентябрь 2014 | 14.30-16.00 | Экспертиза эффективности применения технологий и методик в практической деятельности | Веревкина Н.В.,
Донченко Е.А., Ущенко Е.Е., Смирнова В.В., Ческидова В.И. |
пр. Новгор.
ауд.112 |
| Фиксация хода экспертизы образовательной деятельности | ||||
| Анализ мероприятия с участниками образовательного процесса (анализ видеоматериалов) | ||||
| Анализ документации педагогических работников | ||||
| сентябрь-октябрь 2014 | Самостоятельная работа слушателя | |||
| Октябрь
2014 |
14.30-16.00
|
Оформление документации | Веревкина Н.В.
Горшкова Г.И., |
пр. Новгор.
ауд.112 |
| Экспертное заключение: назначение, подготовка, структура, содержание | ||||
| Анализ структуры и содержания экспертных заключений | ||||
| октябрь
октябрь –ноябрь 2014 |
Самостоятельная работа слушателя | |||
| Ноябрь 2014 | 14.30-16.00 | Занятие № 9. Итоговое занятие. Итоговая аттестация | Горшкова Г.И., Веревкина Н.В. | пр. Новгор.
ауд.112 |
| Ноябрь-декабрь 2014 | Самостоятельная работа слушателя | |||
Куратор курсов: старший методист ОАПРР / Н.В.Веревкина /
должность подпись
«14» января 2014г.
Здравствуйте, Надежда Владимировна!
Пишет Вам слушатель школы экспертов 2014. Прошу Вас оценить выполнение заданий: 4 (группа 7) и 6.
С уважением, Кузнецова Елена Михайловна
г.Котлас