Последние статьи
График посадки рассады на севере
График посадки рассады на севере
Ошибочно полагать, что в северных регионах нашей страны не развито выращивание овощей на дачных участках. Конечно, приемы агротехники в северном климате имеют свои существенные особенности, т.к. эта зона находится в области рискованного земледелия. Однако для современных дачников это не помеха, тем более существуют различные доступные способы и методы выращивания культур в северном климате. Отметим благоприятные факторы, позволяющие вести хозяйственную деятельность на огородах в северных широтах:
- Продолжительный световой день, удовлетворяющий потребности светолюбивых культур.
- Отсутствие большого разнообразия вредителей, в связи с не жарким летом.
- Высокая влажность воздуха, позволяющая не проводить частые поливы.
Каждый огородник хорошо знает, что к дачному сезону, вне зависимости от региона проживания нужно готовиться заранее. К одним из важных приготовлений можно отнести выращивание рассады овощных культур. Это очень ответственное мероприятие, т.к. несоблюдение сроков посадки с учетом сурового климата, может привести к полной потере будущего урожая. Кроме того, при ранней высадке рассады в грунт есть вероятность гибели растений от возвратных заморозков.
Для дачников северных регионов рекомендовано использовать высокоустойчивые, морозостойкие сорта и гибриды F1, районированные и имеющие короткий период вегетации. Именно гибриды могут дать хороший урожай за безморозный северный период, равный в среднем 70-и суткам. При выращивании овощей не обойтись без теплиц, парников и теплых грядок. О том, как устроить теплую грядку на своем участке мы уже рассказывали ранее.
Как подобрать оптимальный срок посева культур на рассаду в северном климате, с поздней весной и рано наступающей осенью?
Перец
Примерная дата посева семян на рассаду: с 25 февраля по 10 марта. Количество дней для формирования рассады: от 65 дней. Высаживают в теплицу.
Томаты
Примерная дата посева семян на рассаду: с 1 по 10 марта – раннеспелые сорта, с 20 по 25 марта – среднеспелые сорта. Количество дней для формирования рассады: от 55 дней. Высаживать в открытый грунт необходимо не ранее начала июня.
Огурцы
Эта теплолюбивая культура требует температуры прикорневого почвенного слоя не менее 13 градусов Цельсия. Поэтому в условиях северных регионов огурцы выращивают только в теплицах, используя теплые грядки или проливая грядку крутым кипятком, после схода снега.
Примерная дата посева семян: раннеспелые сорта — с 20 мая, среднеспелые – с 5 июня и позднеспелые – с 15 июня.
Выращивая сорта разного срока плодоношения можно получать урожай огурцов в теплице до самой осени.
Капуста
Примерная дата посева семян на рассаду: для цветной капусты – конец апреля, для ранних сортов белокочанной капусты – с 10 апреля. Капусту выращивают только в парниках или теплицах, не высаживая рассаду в открытый грунт.
Баклажаны
Примерная дата посева семян на рассаду: с 10 по 15 марта. Количество дней для формирования рассады: 45-50 дней, высаживают в теплицы в конце мая.
Репчатый лук
Лук севок высаживают в грунт в конце мая или в период, когда температура почвенного слоя будет не ниже 5 градусов Цельсия. Лук хорошо переносит заморозки и не требует укрытий, однако используйте районированные сорта.
Морковь
Семена высевают в подготовленную грядку и укрывают пленкой в середине мая. Всходы прореживают.
Свекла
Посев семян в конце мая под укрытие. Из указанного выше, можно сделать вывод, что бояться выращивать любимые овощи, проживая в холодном климате, не нужно.
Конечно, хлопоты на огороде в холодном климате – это двойной труд. Однако результат ваших усилий полностью оправдают себя в виде вкусных, натуральных, собственноручно выращенных продуктов питания.
17. 19. Председатель жюри: Сопредседатель жюри: Ознакомлен: Дата:ИНФОРМАЦИЯ о результатах подготовки к проведению олимпиады по «Технологии»
ИНФОРМАЦИЯ
о результатах подготовки к проведению олимпиады по «Технологии» по профилям «Техника, технология и техническое творчество», «Робототехника», «Информационная безопасность» в ОО в 2023-2024 уч. г.
№
Наименование
Данные
Примечание
1.
Распорядительный документ министерства образования АО о проведении олимпиады в ОО
2.
Распорядительный документ о проведении олимпиады в ОО
3.
ФИО ответственного за проведение олимпиады в ОО
4.
Определение обязанностей ответственного
5.
ФИО медицинского работника, присутствующего во время проведения олимпиады
6.
Наличие необходимых средств для оказания первой медицинской помощи
7.
Данные о проведение СОУТ в помещениях, где проводится олимпиада
8.
Наличие акта о подготовке помещений к началу учебного года
9.
Наличие акта технического состояния оборудования, технического отчета по испытаниям и измерениям
10.
Соблюдение правил пожарной безопасности, наличие данных о посещении пожарного инспектора
11.
Соблюдение выполнения санитарно гигиенических норм, наличие данных о посещении Роспотребнадзора
12.
Наличие данных об организации дежурства вблизи помещений, где находятся участники олимпиады
13.
Данные о соблюдении правил электробезопасности
14.
Наличие правил внутреннего распорядка обучающихся в помещениях где проводится олимпиада ОО
15.
Техническое состояние робототехнических средств, вспомогательной техники и робототехнического имущества
16.
Наличие инструкций по охране труда:
ИОТ для обучающихся при проведении занятий по робототехнике, правила поведения обучающихся в кабинете робототехники
ИОТ при работе на персональном компьютере (ноутбуке)
ИОТ при работе с интерактивной доской
ИОТ в кабинете информатики
ИОТ при проведении занятий в столярной мастерской
ИОТ при проведении занятий в слесарной мастерской
ИОТ для учащихся при ручной обработке древесины с ручным инструментом и приспособлениями
ИОТ для учащихся при ручной обработке металла с ручным инструментом и приспособлениями
ИОТ для учащихся при работе на токарном станке по дереву
ИОТ для учащихся при работе на токарном станке по металлу
ИОТ для учащихся при работе на сверлильном станке
ИОТ для учащихся при работе с электровыжигателем
Наличие заготовок для выполнения объектов труда практического тура олимпиады
18.
Наличие специализированной одежды у участников олимпиады (ТТТТ)
Наличие журнала регистрации проведения инструктажа с участниками олимпиады по профилям
20.
Наличие необходимого МТО для проведения практического тура олимпиады
Предложения:
Настоящие требования по организации и проведению муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников (далее – олимпиада, ВсОШ) по технологии составлены в соответствии с Порядком проведения всероссийской олимпиады школьников, утвержденным приказом Министерства просвещения РФ от 27 ноября 2020 г. № 678 «Об утверждении Порядка проведения всероссийской олимпиады школьников»; рекомендациями по организации и проведению муниципального этапа ВсОШ, утвержденными на заседании центральной предметно-методической комиссии всероссийской олимпиады школьников по технологии 13.06.2023 г. (Протокол № 2) Цели олимпиады: Олимпиада по технологии проводится в целях выявления и развития у обучающихся творческих способностей и интереса к научной (научно-исследовательской) деятельности, пропаганды научных знаний. Задачи олимпиады: — выявление, оценивание и продвижение обучающихся, обладающих высокой мотивацией и способностями в сфере материального и социального конструирования, включая инженерно-технологическое направление и ИКТ; — оценивание компетентности обучающихся в практической, проектной и исследовательской деятельностях. О дате и месте проведения муниципального этапа олимпиады, а также об условиях его проведения все участники должны быть проинформированы не менее чем за 15 календарных дней до его начала. Все участники проходят процедуру регистрации. Туры во всех муниципальных образованиях Архангельской области начинаются одновременно (в 10:00 часов). Состав участников муниципального этапа олимпиады На муниципальном этапе олимпиады принимают участие участники школьного этапа олимпиады текущего учебного года, набравшие необходимое для участия в муниципальном этапе олимпиады количество баллов, установленное организатором муниципального этапа олимпиады; победители и призеры муниципального этапа олимпиады предыдущего учебного года, продолжающие обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам основного общего и среднего общего образования. Муниципальный этап олимпиады проводится по заданиям, разработанным для 7 -11 классов с учетом выбранного профиля. Участник каждого этапа олимпиады выполняет олимпиадные задания, разработанные для класса, программу которого он осваивает, или для более старших классов. В случае прохождения участников, выполнивших задания, разработанные для более старших классов по отношению к тем, программы которых они осваивают, на следующий этап олимпиады, указанные участники и на следующих этапах олимпиады выполняют олимпиадные задания, разработанные для класса, который они выбрали на предыдущем этапе олимпиады. Олимпиада проводится по четырем профилям: «Техника, технологии и техническое творчество», «Культура дома, дизайн и технологии», «Робототехника», «Информационная безопасность». На муниципальном этапе всероссийской олимпиаде школьников по технологии проводятся теоретический, практический туры, презентация проекта. Таблица 1. Количество комплектов, профилей комплектов 2. Культура дома, дизайн и технологии 3. Робототехника 4. Информационная безопасность 3 3 1 1 9 кл., 10-11 кл. В комплект олимпиадных заданий теоретического тура олимпиады по каждой возрастной группе (классу) входят бланк заданий, бланк ответов, критерии и методика оценивания выполненных олимпиадных заданий. В комплект олимпиадных заданий практического тура олимпиады по каждой возрастной группе (классу) входят: бланк заданий с критериями оценки; критерии и методика оценивания выполненных олимпиадных заданий. В комплект олимпиадных заданий тура по презентации проекта по всем возрастным группам (классам) входят: критерии оценки творческого проекта. Олимпиадные задания теоретического тура состоят из двух частей: первая часть – общая, где участники выполняют теоретические задания в форме письменного ответа на вопросы, идентичные для всех профилей (составляет 30% от общего количества вопросов); вторая часть – специальная, где участники отвечают на теоретические вопросы и выполняют творческое задание соответствующего профиля «Техника, технологии и техническое творчество», «Культура дома, дизайн и технологии», «Робототехника», «Информационная безопасность». При составлении олимпиадных заданий предметно-методическими комиссиями разработаны задания отдельно для участников трех возрастных групп, объединяющих несколько классов (параллелей): первая возрастная группа – обучающиеся 7-8 классов; вторая возрастная группа – обучающиеся 9 классов; третья возрастная группа – обучающиеся 10-11 классов. При формировании пакета заданий в теоретическом туре муниципального этапа олимпиады предметно-методическими комиссиями разработаны задания, состоящие из вопросов и творческого задания (согласно приведенной ниже Таблице 2), учитывается ранее изученный материал обучающимися согласно федеральным государственным образовательным стандартам начального, основного общего и среднего общего образований, примерных образовательных программ, примерных программ учебного предмета «Технология», учитываются региональные особенности и реализуется принцип равных и доступных условий. Уровень сложности заданий определен таким образом, чтобы на их решение участник смог затратить в общей сложности не более 90 минут. Длительность теоретического тура во всех классах составляет 2 академических часа (90 минут). Таблица 2. Количество вопросов, баллов в заданиях теоретического тура для участников 7-11 классов муниципального этапа олимпиады по технологии В комплект олимпиадных заданий входят задания трёх типов: — задания, выявляющие знания участников олимпиады по технологии; — межпредметные задания, показывающие связь технологии с другими предметами школьного курса соответствующего класса; — творческие метапредметные задания, выявляющие значимые универсальные и профессиональные компетенции участников и умение их применять в условиях системно-деятельностного подхода к решению задач реального мира. Задания теоретического тура могут включать: — вопросы типа «верно/неверно»: участник должен оценить справедливость приведённого высказывания; — вопросы с выбором одного варианта из нескольких предложенных: в каждом вопросе из 4-5 вариантов ответа нужно выбрать единственно верный (или наиболее полный) ответ; — вопросы с выбором всех верных ответов из предложенных вариантов: участник получает баллы, если выбрал все верные ответы и не выбрал ни одного лишнего; — вопросы с открытым ответом: участник должен привести ответ на вопрос или задачу без объяснения и решения; — задания без готового ответа или задание открытой формы: участник вписывает ответ самостоятельно в отведённое для этого место; — задания на установление соответствия: элементы одного множества требуется поставить в соответствие элементам другого множества; — задания на установление правильной последовательности: участник должен установить правильную последовательность действий, шагов, операций и др.; — вопросы, требующие решения, логического мышления и творческого подхода; — творческое задание, позволяющее продемонстрировать уровень их креативности в сфере технологии и дизайна. Для проведения практического тура предметно-методическим комиссиям разработаны практические задания по профилям согласно приведенной ниже Таблице 3, уровень сложности определен таким образом, чтобы на их выполнение участник муниципального этапа олимпиады смог затратить в общей сложности не более 135 минут. В 2023/2024 учебном году практический тур по профилю «Информационная безопасность» не предусмотрен. Таблица 3. Виды практических работ для обучающихся 7-11 классов муниципального этапа олимпиады по технологии При оценке практических заданий большую помощь оказывают заранее разработанные и подготовленные карты пооперационного контроля практических работ. В картах весь технологический процесс изготовления изделия разбивается на отдельные операции, каждая из которых оценивается определенным количеством баллов, одинаковым для всех участников. При оценке технологической операции учитываются как качественные показатели, так и количественные критерии (размеры, допуски, отклонения и др.). Такая система оценок позволяет за аналогичные ошибки снимать одинаковое количество баллов у любого участника. Это позволяет проверяющим избежать разногласий при проверке практических работ, выполненных участниками олимпиады. По направлению «Культура дома, дизайн и технологии» при оценке практических заданий (практика по обработке швейных изделий и моделирование) общее количество баллов – 35. Задание по моделированию оценивается в 20 баллов, время на выполнение задания – 60 минут; за практическое задание по технологии обработки швейных изделий участник может получить максимально 15 баллов, время на выполнение задания – 75 минут. При оценке заданий по моделированию рекомендуется использовать дробную оценку. Если члены жюри считают, что задание, соответствующее определенному пункту карты пооперационного контроля, выполнено частично, рекомендуется его оценить в десятых балла, что дает более объективную оценку. Оценивание работ по моделированию включает в себя два этапа: первый – контроль практического задания (нанесение линий и необходимых надписей для моделирования чертежа основы платья); второй – результат моделирования (приклеить готовые выкройки модели). При оценивании первого этапа учитывается наличие модельных линий на основе чертежей переда (или полочек), спинки, рукавов (при их наличии) и полотнищ юбки в соответствии с рисунком и художественно-техническим описанием модели. Помимо основных конструктивных линий (работы с вытачками, подрезами, построением кокеток и т.д.), на основных деталях должно быть показано местоположение, конфигурация вспомогательных и декоративных деталей пропорциональных форм и размеров, таких как подборта, обтачки, листочки, подкладки карманов, хлястики и др. Третьим туром муниципального этапа олимпиады по технологии является презентация проекта – выполненного учащимся самостоятельно. Проект – это сложная и трудоемкая работа, требующая времени. На муниципальном этапе проект может быть завершён на 75%. В этом случае предметно-методическая комиссия определяет степень готовности проекта и оценивает проект с учетом его доработки. На защиту творческих проектов каждый участник олимпиады представляет выполненное изделие (проектный продукт), пояснительную записку и готовит презентацию проекта. Регламент на презентацию проектов 5–7 мин на человека. Пояснительная записка выполняется и оформляется в соответствии с ГОСТ 7.32-2017 Межгосударственный стандарт оформления проектной документации и является развернутым описанием деятельности учащегося при выполнении проекта. При подготовке проекта рекомендуется пользоваться критериями оценки проекта (Приложение 1). Жюри по критериям оценки проекта оценивает качество проектной документации, личный вклад учащегося в работу, новизну и оригинальность проекта, его практическую значимость. Оценка творческого проекта муниципального этапа олимпиады по технологии для всех возрастных групп (7-8 классы, 9 класс, 10-11 классы) – 40 баллов, состоит из трех компонентов: 1) оценка пояснительной записки – максимум 10 баллов; 2) оценка изделия (проектного продукта) – максимум 20 баллов; 3) оценка выступления (презентации проекта) – максимум 10 баллов; Участники могут представлять разнообразные проекты по виду доминирующей деятельности: исследовательские, практико-ориентированные, творческие, игровые. В 2023/24 учебном году ЦПМК по технологии определило тематику проектов для участников олимпиады на всех этапах – «Время созидать». Все проекты должны отвечать заданной теме, а члены жюри должны учитывать соответствие проекта при оценке (Приложение 1). Обобщённые разделы для подготовки творческого проекта для муниципального этапа олимпиады по технологии: по профилю «Техника, технологии и техническое творчество» по профилю «Культура дома, дизайн и технологии» технологии, применение оборудования с ЧПУ, лазерная обработка материалов и др.), проектирование новых материалов с заданными свойствами. по профилю «Робототехника»: Робототехника, робототехнические устройства, системы и комплексы (робототехнические устройства, функционально пригодные для выполнения различных операций, робототехнические системы, позволяющие анализировать параметры технологического процесса и оптимизировать технологические операции и процессы, робототехнические комплексы, моделирующие или реализующие технологический процесс). В качестве творческих проектов рекомендуется рассматривать робототехнические проекты, в которых готовым изделием (проектным продуктом) является робот или робототехническое (роботизированное) устройство (по ГОСТ Р 60.0.0.4-2019/ИСО 8373:2012), спроектированное и изготовленное учащимися самостоятельно. Робототехнический творческий проект должен обладать тремя основными составляющими: механической, электронной, программной, которые взаимосвязаны, и каждая из которых играет существенную роль в функционировании робота, а также обеспечивает его активное взаимодействие с окружающей средой. Жюри должно оценить эти три составляющие, а также умение учащегося ставить цель, основываясь на решении реальной проблемы современности, определять задачи, выбирая доступные технологии, и владение учащимся широким набором робототехнических компетенций. Защита робототехнического проекта состоит из трех этапов: презентация, демонстрация работоспособности изделия и ответы на вопросы жюри. В случае если на муниципальном этапе в районе проведения недостаточное количество членов жюри по профилю «Робототехника», организационный комитет вправе объединить защиты проектов по профилю «ТТТТ» и «Робототехника» для защиты в одной комиссии, но рейтинг необходимо подводить отдельно как по профилям, так и по классам. В составе жюри на защиту проектов рекомендуется включать не менее 5 членов жюри, оценку производить по критериям, итог подводить по среднему баллу оценки каждого жюри. Для проведения всех мероприятий олимпиады необходима соответствующая материальная база, которая включает в себя элементы для проведения трех туров: теоретического, практического, презентация проекта. Необходимо обеспечить школьников комплектом заданий, листы А4, бумагой для черновиков. Теоретический тур. Каждому участнику, при необходимости, должны быть предоставлены предусмотренные для выполнения заданий оборудование, измерительные приборы и чертёжные принадлежности. Желательно обеспечить участников ручками с чернилами установленного организатором цвета. Перечень необходимого материально-технического обеспечения для проведения теоретического тура олимпиады представлен в Таблице 4. Теоретический тур муниципального этапа олимпиады по технологии при проведении в дистанционной форме должен дать возможность каждому участнику получить отдельное рабочее место за компьютером на строго отведенное время с равными условиями. Участник Олимпиады также может использовать свои письменные принадлежности, линейку. Таблица 4. Перечень необходимого материально-технического обеспечения для проведения теоретического тура олимпиады Практический тур . Для проведения практического тура необходимо предусмотреть оборудование по профилям: «Техника, технологии и техническое творчество», «Культура дома, дизайн и технологии», «Робототехника», представленное в Таблице 5. Таблица 5. Перечень необходимого материально-технического обеспечения для проведения практического тура олимпиады Материалы: — плата для прототипирования с открытым кодом Arduino UNO или аналог; — макетная плата не менее 170 точек (плата прототипирования); — регулируемый стабилизатор питания (на основе чипа GS2678 или аналог); — драйвер двигателей (на основе чипа L298D или аналог); — шасси для робота в сборе (DFRobot 2WD miniQ или AmperkaminiQ, или аналог), включающее: — платформа диаметром не менее 122 мм и не более 160 мм с отверстиями для крепления компонентов; — два коллекторных двигателя с редукторами 100:1 и припаянными проводами; — два комплекта креплений для двигателей с крепежом М2; — два колеса 42х19 мм; — две шаровые опоры; — два инфракрасных дальномера (10•80 см) Sharp GP2Y0A21 или аналог; — два пассивных крепления для дальномеров; — два аналоговых датчика отражения на основе фототранзисторной оптопары (датчик линии); — серводвигатель с механическим захватом или конструктивные элементы для крепления пассивного захвата; — скобы и кронштейны для крепления датчиков; — винты М3; — гайки М3; — самоконтрящиеся гайки М3; — шайбы 3 мм; — стойки для плат шестигранные; — пружинные шайбы 3 мм; — соединительные провода; — кабельные стяжки (пластиковые хомуты) 2,5х150 мм; — 3 аккумуляторные батареи типоразмера «Крона» с зарядным устройством (возможно использование одноразовых батарей ёмкостью не менее 500мАч); допускается замена на 4 аккумуляторных батареи 3.7В типоразмера «18650»; — кабель с разъёмом для АКБ типа «Крона» или батарейный блок под 2 аккумулятора 18650, соединённых последовательно, с разъёмом для подключения к Arduino, в случае использования на 4 аккумуляторных батареи 3.7В типоразмера «18650» указать контейнеры с разъёмами для них; — выключатель; — кабель USB. Инструменты, методические пособия и прочее: — персональный компьютер или ноутбук с предустановленным программным обеспечением Arduino IDE для программирования робота; — 2 крестовые отвёртки, подходящие под предоставленный крепёж; — плоская отвёртка, подходящая под клеммы модулей; — отвёртка с торцевым ключом, подходящим под предоставленный крепёж; — маленькие плоскогубцы или утконосы; — бокорезы; — цифровой мультиметр; — распечатанная техническая документация на платы расширения и датчики; — зарядное устройство для аккумуляторов типа «Крона» (возможно, одно на несколько рабочих мест из расчёта, чтобы все участники могли заряжать по одному аккумулятору одновременно) или зарядное устройство для аккумуляторов типа 18650 — литой баннер от 440 г/м2 с типографской печатью; — стационарные объекты; — перемещаемые объекты (банки 0,33 л, кубики с ребром 40 мм и 80 мм) При выполнении заданий теоретического и практического туров олимпиады допускается использование только справочных материалов, средств связи и электронно-вычислительной техники, предоставленных организаторами, предусмотренных в заданиях и критериях оценивания. Запрещается пользоваться принесенными с собой калькуляторами, справочными материалами, средствами связи и электронно-вычислительной техникой. Система и методика оценивания олимпиадных заданий позволяют объективно выявить реальный уровень подготовки участников олимпиады. С учетом этого, при разработке методики оценивания олимпиадных заданий предметно-методическим комиссиям устанавливается: — по всем теоретическим и практическим заданиям, защите проекта начисление баллов производить целыми, а не дробными числами; — для удобства подсчёта результатов теоретического тура за каждое правильно выполненное задание участник конкурса получает 1 балл, если тестовое задание выполнено неправильно – 0 баллов; — размер максимальных баллов за задания установлен в зависимости от уровня сложности задания, за задания одного уровня сложности начислять одинаковый максимальный балл; — формулировка свободных ответов на вопросы и задания обязательно и/или частично должна совпадать с ответом, прилагаемым к заданию. Здесь правильность ответа должна оцениваться по общему смыслу и по ключевым словам; — оценка выполнения участником любого задания не может быть отрицательной, минимальная оценка, выставляемая за выполнение отдельно взятого задания, составляет 0 баллов. — общий результат по итогам теоретического, практического туров и защиты проектов оценивать путем сложения баллов, полученных участниками за каждое теоретическое, практическое задание, а также общий балл за проект с последующим приведением к 100-балльной системе по каждому из профилей. Максимальная оценка по итогам выполнения заданий трёх туров: 100 баллов. При подсчёте баллов общее количество баллов не должно превышать рекомендуемое. Таблица 6 Общая максимальная оценка по итогам выполнения заданий олимпиады по технологии по четырём профилям: «Техника, технологии и техническое творчество», «Культура дома, дизайн и технологии», «Робототехника». Максимальная оценка по итогам выполнения заданий олимпиады по технологии по профилю: «Информационная безопасность» в 2023-2024 учебном году составляет 65 баллов. * практический тур для 7-11 классов по профилю КДДТ состоит их двух частей: обработка швейного изделия или узла, оценка – 15 баллов и моделирование швейных изделий, оценка – 20 баллов. Особенности выставления или фиксации оценок. Оценка за работу выставляется сначала в виде последовательности цифр – оценок по каждому вопросу, критерию (участник должен видеть, сколько баллов по каждому критерию он набрал), а затем в виде итоговой суммы баллов. Это позволит на этапе показа работ и / или апелляции сфокусироваться на обсуждении реальных плюсов и минусов работы. Если участник использовал черновик, он сдаёт его вместе с работой. При этом если работа выполнена полностью, черновик не проверяется. Материалы, представленные в черновике, проверяются и учитываются при оценке работы в том случае, если работа выполнена не до конца (в ситуации, когда участник просто не успевает переписать работу набело). Все рабочие места участников олимпиады должны обеспечивать участникам олимпиады равные условия, соответствовать действующим на момент проведения олимпиады санитарно-эпидемиологическим правилам и нормам. Для нормальной работы участников в помещениях необходимо обеспечивать комфортные условия: тишина, чистота, свежий воздух, достаточная освещенность рабочих мест, температура 20-22оС, влажность 40-60%. В мастерских и кабинетах должны быть таблицы-плакаты по безопасным приёмам работы, распечатанные общие правила техники безопасности и правила техники безопасности по соответствующему виду выполняемых работ. Все документы прошиты, подписаны руководителем и инженером по технике безопасности того образовательного учреждения, где проводится олимпиада. Для проведения муниципального этапа олимпиады рекомендуется: расчет числа аудиторий определяется числом участников и посадочных мест в аудиториях. Участники муниципального этапа олимпиады размещаются по одному человеку за партой. Участники разных возрастных групп должны выполнять задания конкурса в разных аудиториях. Проведению теоретического, практического туров предшествует краткий инструктаж участников о правилах участия в олимпиаде. Необходимо ознакомить обучающихся с правилами выполнения заданий. В помещении (аудитории) и около него должно быть не менее чем по 1 дежурному. Для практического тура в качестве аудиторий для выполнения практических работ по технологии лучше всего подходят мастерские и кабинеты технологии (по 15–20 рабочих мест), в которых оснащение и планировка рабочих мест создают оптимальные условия для проведения этого этапа. Для выполнения практических работ по робототехнике и 3D-моделированию и печати следует использовать специальные компьютерные классы. Кроме того, в каждом из них в качестве дежурных должны находиться представители организатора и/или оргкомитета олимпиады и/или члены жюри. В аудитории, где проходит практический тур, должны постоянно находиться учитель для оперативного решения возникающих вопросов и механик для устранения неполадок оборудования. В мастерских должны быть часы для контроля времени выполнения задания. Для выполнения практического задания необходимо обеспечить участников всем необходимым, рабочими местами индивидуального и коллективного использования, исправными инструментами, станками, измерительными инструментами, средствами защиты и спецодежду и заготовками. Не позднее чем за 10 дней (заранее) подготовить инструктивно-методическое письмо с перечнем необходимых материалов и инструментов для выполнения учащимися предлагаемой практической работы. Практическое задание с техническими условиями и/или картой пооперационного контроля выдается в начале практического тура. Схема движения для роботов печатается за 2 дня. Участники олимпиады выполняют практическое задание в рабочей форме. Приложение 1 Критерии оценки творческого проекта Профиль «Культура дома, дизайн и технологии» (развернутая схема оценки) 10 баллов (умеет применять – 0,5; не умеет применять – 0) –форма и функция изделий: соответствие перспективным тенденциям моды, назначение, авангардность, креативность, следование традициям и т. д.; –конструкция: универсальность, эргономичность, оригинальность, лёгкость и т. д; –колористика: соответствие актуальным тенденциям моды, интересное тональное и цветовое решение, пропорциональное соотношение цветов, значение и символика цвета в представленных объектах и т. д. (да – 1; нет – 0) (да – 2; представлены не в полной мере – 1; нет – 0) (да – 1; рассмотрен один критерий – 0,5; нет – 0) –яркая индивидуальность созданного образа, сила эмоционального воздействия конкурсного изделия (комплекта) (объект новый – 6; оригинальный – 3, стереотипный –0) –оригинальность представления и качество электронной презентации (1балл); –культура речи, четкость, конкретность и логика изложения проблемы исследования (1 балл); –владение понятийным профессиональным аппаратом (1 балл) (от 0 до 2) Профиль «Техника, технологии и техническое творчество» Критерии оценки творческого проекта (с элементами исследования) (развернутая схема оценки) 10 баллов Оформление титульного листа, единое форматирование текста – 0,5 балла, сквозное оформление таблиц – 0,25 балла, сквозное оформление рисунков – 0,25 баллов. В случае если не соблюден пункт по форматированию текста, то оценка 0 баллов. Технологическое карты и чертежи оценивают в п. 1.4.2 (Цель сформулирована и соответствует содержанию и выводам – 0,25 балла и задачи сформулированы полностью и отражают все этапы работы – 0,25 балла; не сформулированы – 0). В случае отсутствия цели, задачи не оцениваются. В случае если задачи не отражают последовательный путь выполнения проекта, то выставляется оценка за задачи – 0 баллов. (умеет применять – 0,5, не умеет применять – 0) – 0,25 балла, современных аналогов (проведение патентного исследования, написание реферата (до 1 стр.) для потенциального оформления прав на интеллектуальную собственность – 0,75 балла); нет – 0 –форма и функция изделий (соответствие перспективным тенденциям техники, назначение, авангардность, креативность, следование традициям и т.д.), конструкция (универсальность, эргономичность, оригинальность, лёгкость и т.д.) – 0,5 балла – соответствие теме года – 0,5 балла нет – 0 – разработка новых техник изготовления; применение нескольких технологий – 0,5 балла; – оригинальное применение различных материалов; использование нетрадиционных материалов и т.д. – 0,5 балл); — нет – 0 Если в анализе работы, выявляется заимствование из одно источника информации более 50%, то за данную пояснительную записку ставится оценка 0 из 10. (есть ссылки или описание – 0,5, нет – 0) Чертежи – 0,5 балла Технологическая карта – 0,5 балла ; нет – 0 (да – 0,5; рассмотрен один критерий – 0,25; нет – 0) (да – 1; рассмотрен один критерий – 0,5; нет – 0) – яркая индивидуальность созданного образа, сила эмоционального воздействия конкурсного изделия (комплекта) (Объект новый – 6; оригинальный – 3, стереотипный –0) (целостность – 4; не сбалансированность – 0) (от 0 до 3 баллов) — оригинальность представления и качество электронной презентации (1балл); — культура речи, четкость, конкретность и логика изложения проблемы исследования (1 балл); — владение понятийным профессиональным аппаратом (1 балл). (от 0 до 2) (соответствует полностью – 1; не соответствует — 0) Критерии оценки творческого проекта по профилю «Робототехника» 10 бал Критерии оценки проекта по профилю «Информационная безопасность» Поясните льная записка 10 баллов 1 сфере (да – 0,5; нет – 0) (сформулированы полностью – 0,5; не сформулированы – 0) (да – 0,5; нет – 0) 0/0,5 аналогов (да – 0,5; нет – 0) (да – 0,5; нет – 0) 0/0,5 (умеет применять – 0,5, не умеет применять – 0) – отсутствие известных прямых аналогов предложенного решения; – соответствие современным представлениям о решениях подобного класса, требованиям к ним; – потенциальное удобство применения для пользователя (да – 1; нет – 0) 0/1 (да – 2; представлены не в полной мере – 1; нет – 0) 0/1/2 (есть ссылки или описание – 0,5, нет – 0) 0/0,5 подачи с использованием компьютерных программ или от руки, соответствие чертежей ГОСТ) (да – 0,5; нет – 0) 0/0,5 (да – 1; рассмотрен один критерий-0,5; нет – 0) 0/0,5/1 (да – 1; рассмотрен один критерий-0,5; нет – 0) Оценка планируе мого изделия 20 балла (Объект новый – 6; оригинальный – 3, стереотипный – 0) 0/3/6 (целостность – 4; не сбалансированность – 0) 0 – 4 (исчерпывающе для внедрения – 4, требуется дополнение состава материалов для облегчения использования или внедрения – 2, заявляемый состав материалов недостаточен для использования – 0) 0/2/4 (от 0 до 3 баллов) 0 – 3 (от 0 до 3 баллов) 0 – 3 Оценка защиты проекта 10 баллов — оригинальность представления и качество электронной презентации (1 балл); — культура речи, четкость, конкретность и логика изложения проблемы исследования (1 балл); — владение понятийным профессиональным аппаратом (1 балл). (от 0 до 3 баллов) 0 – 3 (от 0 до 2 баллов) ответов (от 0 до 2 баллов) (соответствует полностью – 1; не соответствует – 0) 0/1 Требования к организации и проведению муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по технологии в 2023/24 учебном году
Требования к организации и проведению муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по технологии
в 2023/24 учебном году
Технология/профили
Количество
По возрастным категориям / классам
1. Техника, технологии и техническое творчество.
3
7-8 кл.,
Класс
Количество заданий
Количество баллов
Всего
Теория
Кейс-задание
Всего
Теория
Кейс-задание
7-8
21
20
1
25
20
5
9
21
20
1
25
20
5
10-11
21
20
1
25
20
5
Вид практики
Класс
7
8
9
10-11
Общие практические работы
3D-моделирование и печать
+
+
+
+
Направление «Техника, технологии и техническое творчество»
Практика по ручной деревообработке
+
+
+
+
Практика по механической деревообработке
+
+
+
+
Практика по ручной металлообработке
+
+
+
+
Практика по механической металлообработке
+
+
+
Электротехника
+
+
+
Направление «Культура дома, дизайн и технологии»
Механическая обработка швейного изделия
+
+
+
+
Моделирование швейных изделий
+
+
+
+
Профиль «Робототехника»
Комплексное практическое задание для выполнения очно или в симуляторах на выбор участника (TRIK Studio или аналог, Tinkercad или аналог, симуляторы Rviz или Gazebo для ROS, или аналог)
+
+
№ п/п
Наименование
Кол-во, ед. измерения
1.
Ручка черная гелевая или шариковая
1 шт. на 1 участника
2.
Карандаш простой графитовый
2 шт. на 1 участника
3
Набор линеек
1 шт. на 1 участника
4
Калькулятор
1 шт. на 1 участника
5
Ластик
1 шт. на 1 участника
6
Циркуль
1 шт. на 1 участника
7
Транспортир
1 шт. на 1 участника
№
Название материалов и оборудования
Кол-во
Практическая работа по механической обработке швейного изделия
1
Бытовая или промышленная швейная электрическая машина
1
2
Набор цветных ниток, включая нитки в тон ткани и контрастные
1
3
Ножницы
1
4
Иглы ручные
3-5
5
Напёрсток
1
6
Портновский мел
1
7
Сантиметровая лента
1
8
Швейные булавки
1 набор
9
Игольница
1
10
Папки-конверты на кнопке или с бегунком на молнии со всем необходимым для практической работы
1
11
Детали кроя для каждого участника
В соответствии с разработанными заданиями
12
Ёмкость для сбора отходов
1 на двух участников
13
Место для влажно-тепловой обработки: гладильная доска, утюг, проутюжильник (парогенератор, отпариватель)
1 на 5 участников
Практическая работа по моделированию швейных изделий
14
Масштабная линейка
1
15
Ластик
1
16
Цветная бумага (офисная)
2 листа
17
Ножницы
1
18
Клей-карандаш
1
Практическая работа по ручной обработке древесины
19
Столярный верстак
1
20
стул/табурет/выдвижное сиденье
1
21
Защитные очки
1
22
Столярная мелкозубая ножовка
1
23
Ручной лобзик с набором пилок, с ключом
1
24
Подставка для выпиливания лобзиком (столик для лобзика)
1
25
Деревянная киянка
1
26
Шлифовальная наждачная бумага средней зернистости на тканевой основе
1
27
Комплект напильников
1 набор
28
Набором надфилей
1 набор
29
Слесарная линейка 300 мм
1
30
Столярный угольник
1
31
Рейсмус
1
32
Малка
1
33
Струбцина
2
34
Карандаш
1
35
Циркуль
1
36
Шило
1
37
Щетка-сметка
1
38
Набор стамесок и долот
1 набор
39
Настольный сверлильный станок
1 на 10 участников
40
Набор сверл от Ø 5 мм до Ø 8 мм
1 набор к станку
41
Набор сверл Форстнера
1 набор к станку
Дополнительное оборудование, по согласованию с организаторами:
42
Ручной электрифицированный лобзик
1 на 5 участников
43
Набор пилок для ручного электрифицированного лобзика
1 набор к эл. лобзику
44
Настольный электрический лобзик маятникового типа
1 на 10 участников
45
Набор пилок для настольного электрического лобзика маятникового типа
1 набор к лобзику
46
Настольный вертикально-шлифовальный станок (допускается комбинированного типа с ленточным)
1 на 10 участников
Практическая работа по ручной обработке металла
47
Слесарный (комбинированный) верстак с экраном
1
48
стул/табурет/выдвижное сиденье
1
49
Защитные очки
1
50
Плита для правки
1
51
Линейка слесарная 300 мм
1
52
Угольник слесарный
2
53
Чертилка
1
54
Кернер
1
55
Циркуль
1
56
Молоток слесарный
1
57
Зубило
1
58
Слесарная ножовка, с запасными ножовочными полотнами
1
59
Шлифовальная шкурка средней зернистости на тканевой основе
1
60
Напильники
1 набор
61
Набор надфилей
1 набор
62
Деревянные и металлические губки
1 набор
63
Щетка-сметка
1
64
Штангенциркуль
1
65
Настольный сверлильный станок
1 на 10 участников
66
Набор сверл по металлу
1 набор к станку
67
Ручные тиски для зажима заготовки
1 к станку
Практическая работа по механической обработке древесины
68
Токарный станок по дереву (учебная или учебно-производственная модель, например СТД120 и т.д.)
1
69
Столярный верстак с оснасткой
1
70
Защитные очки
1
71
Щетка-сметка
1
72
Набор стамесок для токарной работы по дереву
1 набор
73
Планшетка для черчения, 3 листа бумаги А4
1
74
Простой карандаш
1
75
Линейка
1
76
Циркуль
1
77
Транспортир
1
78
Ластик
1
79
Линейка слесарная 300 мм
1
80
Шило
1
81
Столярная мелкозубая ножовка
1
82
Молоток
1
83
Шлифовальная шкурка средней зернистости на тканевой основе
1
84
Драчевые напильники
1 набор
Практическая работа по механической обработке металла
85
Токарно-винторезный станок (учебная или учебно-производственная модель, например ТВ6, ТВ7 и тд.)
1
86
Слесарный (комбинированный) верстак с экраном
1
87
Защитные очки
1
88
Щетка-сметка
1
89
Шлифовальная шкурка средней зернистости на тканевой основе
1
90
Ростовая подставка
1
91
Таблица диаметров стержней под нарезание метрической наружной резьбы с допусками
1
92
Комплект резцов, состоящих из проходного, отрезного и подрезного
1 набор
93
Набор центровочных сверл и обычных сверл
1 набор
94
Патрон для задней бабки или переходные втулки
1
95
Разметочный инструмент, штангенциркуль, линейки
1 набор
96
Торцевые ключи
1 набор
97
Крючок для снятия стружки
1
Практическая работа по электротехнике
98
Лабораторный блок питания постоянного тока с регулировкой выходного напряжения в диапазоне не менее 0-12 В
1
99
Мультиметр (авометр) для измерения силы тока, напряжения и сопротивления
1
100
Калькулятор
1
101
Бокорезы малые
1
102
Пинцет прямой стальной
1
103
Макетная плата беспаечного монтажа («breadboard»)
1
104
Соединительные провода для макетной платы
1 набор
105
Линейка металлическая чертежная длиной 300 мм
1
106
Циркуль чертежный
1
107
Лист офисной бумаги формата А4
2
108
Лист чертежной бумаги с учебным штампом основной надписи чертежа вертикального формата А4
2
109
Авторучка
1
110
Карандаш средней твердости
2
111
Карандаш мягкий
2
112
Светодиод красный 5 мм
5
113
Светодиод зеленый 5 мм
5
114
Конденсатор электролитический 2200 мкФ 25 В
1
115
1N4007, Диод выпрямительный
6
116
Резистор 100 Ом
3
117
Резистор 150 Ом
3
118
Резистор 240 Ом
3
119
Резистор 510 Ом
3
120
Резистор 1 кОм
3
121
Резистор 10 кОм
3
122
Кнопка тактовая
4
Практическая работа по робототехнике
123
Оборудование на базе платы с отрытым кодом и архитектурой (максимальная комплектация)
1 набор
124
Кабель USB для загрузки программы на робота (или WiFi-адаптер для беспроводной загрузки)
125
ПК с программным обеспечением в соответствии с используемыми конструкторами или симуляторами
1
126
Лист бумаги для выполнения технического рисунка (формат А4) и карандаш
1
127
Площадка для тестирования робота (полигон):
1 на 10 участников
128
Робототехнический конструктор Lego Mindstorms EV3
1 набор
129
ПК с программным обеспечением Lego Mindstorms
1
130
Бумага для выполнения технического рисунка (формат А4) и карандаш
1
131
Площадка для тестирования робота (Рисунок поля в зависимости от условия задания)
1
Практическая работа по 3D-моделированию и печати
132
3D принтер с FDM печатью
1
133
Филамент (PLA филамент, PETG филамент, Polymer филамент и т.д.)
1 катушка (0,5 кг)
134
ПК с наличием 3D редактора (КОМПАС 3D), программой слайсинга (Cura, Polygon, Slic3r), средства просмотра графических файлов и формата PDF
1
135
Средство для чистки и обслуживания 3D принтера
1 набор
136
Набор инструмента для удаления вспомогательных поддержек (канцелярский нож, бокорезы, набор надфилей)
1 набор
137
Листы бумаги формата А4 – предпочтительно чертёжной
1 набор
138
Линейка (рекомендуется 30 см), угольники чертёжные (45°, 30°, 60°)
1 набор
139
Циркуль чертёжный
1
140
Карандаши простые (ТМ и повышенной мягкости)
1
141
Ластик
1
Класс
Теоретический тур
Практический тур
Защита проекта
Итог
7-8
25
35
40
100
9
25
35
40
100
10-11
25
35
40
100
Критерии оценки проекта
баллы
Максимальный
Фактический
Пояснительная записка —
1
Содержание и оформление документации проекта
10
1.1
Общее оформление (ориентация на ГОСТ 7.32-2017 Межгосударственный стандарт оформления проектной документации) (да – 1; нет – 0)
1
1.2
Качество теоретического исследования
3
1.2.1
Наличие актуальности и обоснование проблемы в исследуемой сфере (да – 0,5; нет – 0)
0,5
1.2.2
Формулировка темы, целей и задач проекта (сформулированы полностью – 0,5; не сформулированы – 0)
0,5
1.2.3
Сбор информации по проблеме (проведение маркетингового исследования для выявления спроса на проектируемый объект труда) (да – 0,5; нет – 0)
0,5
1.2.4
Предпроектное исследование: анализ исторических прототипов и современных аналогов (да – 0,5; нет – 0)
0,5
1.2.5
Предложения решения выявленной проблемы. Авторская концепция проекта. Выбор оптимальной идеи. Описание проектируемого материального объекта (да – 0,5; нет – 0)
0,5
1.2.6
Применение методов проектирования и исследования анализируемой проблемы и знание процедур их проведения
0,5
1.3
Креативность и новизна проекта
3
1.3.1
Оригинальность предложенных идей:
1
1.3.2
Новизна, значимость и уникальность проекта (разработка и изготовление авторских полотен; роспись тканей по авторским рисункам; разработка новых техник изготовления; оригинальное применение различных материалов; использование нетрадиционных материалов и авторских технологий и т. д.)
2
1.4
Разработка технологического процесса
3
1.4.1
Выбор технологии изготовления, вида и класса технологического оборудования и приспособлений (есть ссылки или описание – 0,5, нет – 0)
0,5
1.4.2
Качество эскизов, схем, чертежей, технологических карт (уровень графической подачи с использованием компьютерных программ или от руки, соответствие чертежей ГОСТ) (да – 0,5; нет – 0)
0,5
1.4.3
Применение знаний методов дизайнерской работы в соответствующей индустрии. Умение анализировать результаты исследования, уровень обобщения; предложения по внедрению (да – 1; рассмотрен один критерий – 0,5; нет – 0)
1
1.4.4
Экономическая и экологическая оценка производства или изготовления изделия
1
Оценка изделия – 20 баллов
2
Дизайн продукта творческого проекта
20
2.1
Новизна и оригинальность продукта, его художественная выразительность, соответствие модным тенденциям:
6
2.2
Композиция проектируемого объекта, гармония, эстетика (внешняя форма, конструкция, колористика, декор и его оригинальность / художественное оформление) (целостность – 4; не сбалансированность – 0)
4
2.3
Качество изготовления представляемого изделия, товарный вид (качественно – 4, требуется незначительная доработка – 2, не качественно – 0)
4
2.4
Рациональность или трудоёмкость создания продукта, сложность, многофункциональность и вариативность демонстрируемого изделия, авторский материал) (от 0 до 3)
3
2.5
Перспективность и конкурентоспособность спроектированной модели (арт-объекта или коллекции в производство; патентование полезной модели или оригинальной технологии изготовления) (от 0 до 3)
3
Оценка защиты проекта – 10 баллов
3
Процедура презентации проекта
10
3.1
Регламент презентации (деловой этикет и имидж участника во время изложения материала; соблюдение временных рамок защиты) (от 0 до 2)
2
3.2
Качество подачи материала и представления изделия:
3
3.3
Использование знаний вне школьной программы
2
3.4
Понимание сути задаваемых вопросов и аргументированность ответов (от 0 до 2)
2
3.5
Соответствие содержания выводов содержанию цели и задач, конкретность и самостоятельность выводов (соответствует полностью – 1; не соответствует – 0)
1
Итого
40
Критерии оценки проекта
Баллы
По факту
Пояснительная записка —
1
Содержание и оформление документации проекта
10
1.1
Общее оформление (ориентация на ГОСТ 7.32-2017 Межгосударственный стандарт оформления проектной документации) (да – 1; нет – 0).
1
1.2
Качество теоретического исследования
3
1.2.1
Наличие актуальности и обоснование проблемы в исследуемой сфере (Наличие обоснования проблемы – 0,25 балла и наличие актуальности – 0,25 балла; нет – 0)
0,5
1.2.2
Формулировка темы, целей и задач проекта
0,5
1.2.3
Применение методов проектирования и исследования анализируемой проблемы и знание процедур их проведения (должны быть представлены методы проектирования, используемые при подготовке проекта, и выделены отдельным пунктом в соответствии с ТРИЗ)
0,5
1.2.4
Сбор информации по проблеме (проведение маркетингового исследования для выявления спроса на проектируемый объект труда) выполняется до начала проектирования изделия (да – 0,5; нет – 0)
0,5
1.2.5
Предпроектное исследование: анализ исторических прототипов
1
1.3
Креативность и новизна проекта
3
1.3.1
Оригинальность предложенных идей:
1
1.3.2
Новизна, значимость и уникальность проекта :
1
1.3.3
Отсутствие заимствования
1
1.4
Разработка технологического процесса
3
1.4.1
Выбор технологии изготовления, вида и класса технологического оборудования и приспособлений
0,5
1.4.2
Качество эскизов, схем, чертежей, технологических карт (уровень графической подачи с использованием компьютерных программ или от руки, соответствие чертежей ГОСТ)
1
1.4.3
Применение знаний методов дизайнерской работы в соответствующей индустрии. Умение анализировать результаты исследования, уровень обобщения; предложения по внедрению
0,5
1.4.4
Экономическая и экологическая оценка производства или изготовления изделия
1
Оценка изделия – 20 баллов
2
Дизайн продукта творческого проекта
20
2.1
Новизна и оригинальность продукта, его художественная выразительность, соответствие модным тенденциям техники и технологии, количество используемых технологий:
6
2.2
Композиция проектируемого объекта, гармония, эстетика, эргономика (внешняя форма, конструкция, колористка, декор и его оригинальность / художественное оформление)
4
2.3
Качество изготовления представляемого изделия, товарный вид, завершенность, законченность изделия: участник показывает работу и функционирование устройства с учетом ОТ, ПБ и т.д. (выполнено качественно, все работает – 4, требуется незначительная доработка изделия, настройки, вмешательства в работу – 3-1, выполнено не качественно, не работает, не выполняет функции – 0)
4
2.4
Рациональность или трудоёмкость создания продукта, сложность; многофункциональность и вариативность демонстрируемого изделия (от 0 до 3 баллов)
3
2.5
Перспективность и конкурентоспособность спроектированной изделия (арт-объекта или коллекции в производство; патентование полезной модели или оригинальной технологии изготовления) Участником должна быть представлена «концепция жизни» проекта, реализация его в будущем
3
Оценка защиты проекта – 10 баллов
3
Процедура презентации проекта
10
3.1
Регламент презентации (презентационный имидж участника во время изложения материала – 1 балл; соблюдение временных рамок защиты – 1 балл) (от 0 до 2 баллов)
2
3.2
Качество подачи материала и представления изделия:
3
3.3
Использование знаний вне школьной программы
2
3.4
Понимание сути задаваемых вопросов и аргументированность ответов (от 0 до 2)
2
3.5
Соответствие содержания выводов содержанию цели и задач, конкретность и самостоятельность выводов (должно быть озвучены цели и задачи в начале и вывод в конце)
1
Итого
40
Критерии оценки проекта
баллы
Максимальный
фактический
Пояснительная записка —
1
Содержание и оформление документации проекта
10
1.1
Общее оформление (ориентация на ГОСТ 7.32–2017)
1
1.2
Качество теоретического исследования
3
1.2.1
Обоснование актуальности. Формулировка цели и задач, результата и выводов
1
1.2.2
Сбор и анализ информации по исследуемой проблеме
1
1.2.3
Разработка идеи и концепции робота. Формулировка технического задания.
1
1.3.
Разработка технологического процесса
6
1.3.1
Описание процесса проектирования, изготовления, программирования, отладки, модификации проекта
2
1.3.2
Качество схем, чертежей и другой документации
2
1.3.3
Обоснование выбора материалов, электронных компонентов, технологий проектирования и изготовления
2
Оценка изделия – 20 баллов
2
Качество готового изделия
20
2.1
Креативность и новизна продукта
2
2.2
Робототехническая сложность изделия:
9
2.2.1
Конструкция и механизмы
3
2.2.2
Электроника
3
2.2.3
Программное обеспечение и алгоритмы управления
3
2.3
Работоспособность робота
3
2.4
Эстетический вид и качество робота
2
2.5
Трудоемкость создания продукта
2
2.6
Практическая значимость и перспективность разработки
2
Оценка защиты проекта – 10 баллов
3
Процедура презентации проекта
10
3.1
Регламент презентации
1
3.2
Качество подачи материала и представления изделия
2
3.3
Использование знаний вне школьной программы
2
3.4
Понимание сути задаваемых вопросов и аргументированность ответов
2
3.5
Успешная демонстрация работы робота во время защиты в соответствии с заявленными возможностями
3
Итого
40
Критерии оценки проекта
Баллы
По факту
1
Содержание и оформление документации проекта
10
1.1
Общее оформление: (ориентация на ГОСТ 7.32-2001 Международный стандарт оформления проектной документации) (да – 1; нет – 0)
1.2
Качество теоретического исследования
3
1.2.1
Наличие актуальности и обоснование проблемы в исследуемой
0/0,5
1.2.2
Формулировка темы, целей и задач проекта
0/0,5
1.2.3
Сбор информации по проблеме (оценка распространенности проблемы, наличия запроса потенциальных пользователей на средство ее решения, описание пользовательской аудитории)
1.2.4
Предпроектное исследование: анализ наличия прототипов и
0/0,5
1.2.5
Предложения решения выявленной проблемы. Авторская концепция проекта. Выбор оптимальной идеи. Описание проектируемого решения выявленной проблемы
1.2.6
Применение методов проектирования и исследования анализируемой проблемы и знание процедур их проведения
0/0,5
1.3
Креативность и новизна проекта
3
1.3.1
Оригинальность предложенных идей:
1.3.2
Значимость и корректность проекта (обоснование соответствия требованиям отечественных нормативно-правовых документов, методических и руководящих документов, стандартов, методик и т.п.)
1.4
Разработка технологического процесса
3
1.4.1
Выбор технологии реализации, формы итогового решения и инструментария его получения (аппаратного, программного или теоретического)
1.4.2
Качество представления ожидаемого результата, его специализированных (связанных с решением задачи информационной безопасности) и пользовательских (удобство, простота использования и т. п.) свойств (уровень графической
1.4.3
Оценка потенциала применения результата проекта. Умение анализировать результаты исследования, уровень обобщения; предложения по внедрению
Критерии оценки проекта
Баллы
По факту
1.4.4
Экономическая и нормативная оценка реализации и внедрения результата проекта
0/0,5/1
2
Дизайн продукта творческого проекта
20
2.1
Новизна и оригинальность продукта, его соответствие отраслевым тенденциям и требованиям к продуктам такого класса
2.2
Композиция проектируемого объекта (сочетание свойств, направленных на решение выявленной проблемы с потенциалом для применения, удобством использования, универсальностью, пригодностью для использования в широком спектре информационных систем)
2.3
Планируемый состав представляемых результатов, сопроводительных документов и материалов
2.4
Рациональность или трудоёмкость создания продукта, сложность; многофункциональность и вариативность демонстрируемого результата;
2.5
Перспективность и конкурентоспособность спроектированного продукта (наличие ближайших конкурентов, запроса от пользовательского сообщества, конкретных пользователей – юридических лиц)
3
Процедура презентации проекта
10
3.1
Регламент презентации (деловой этикет и имидж участника во время изложения материала; соблюдение временных рамок защиты) (от 0 до 2 баллов)
0/1/2
3.2
Качество подачи материала и представления изделия:
3.3
Использование знаний вне школьной программы
0/1/ 2
3.4
Понимание сути задаваемых вопросов и аргументированность
0/1/2
3.5
Соответствие содержания выводов содержанию цели и задач, конкретность и самостоятельность выводов
Итого
40
Закажи себе сайт
