📑С 1 сентября 2026 года Министерство просвещения РФ начинает поэтапное введение нового учебного предмета — «Духовно‑нравственная культура России» (ДНКР). В 2026/27 учебном  году предмет вводится только в 5‑х классах.

  ✅Основной целью предмета является формирование у школьников мировоззрения на основе традиционных российских духовно‑нравственных ценностей.

🌀В рамках курса особое внимание уделяется изучению наследия выдающихся деятелей Архангельской области, осмыслению историко‑культурного и духовного потенциала региона, пониманию роли Русского Севера в становлении российской государственности и культуры.

🌀В эколого‑биологическом лицее созданы все условия для эффективного преподавания предмета ДНКР. Музей «Достояние Русского Севера», открытый в эколого‑биологическом лицее в 2019 году, станет важным ресурсом для преподавания ДНКР. Его экспозиции позволяют учащимся комплексно изучать культурное, научное и историческое наследие региона:

✨ экспозиция, посвящённая жизни и научной деятельности выдающегося геолога, академика и вице‑президента АН СССР Николая Павловича Лаверова.

✨ «Шедевры Сергея Никандровича Сюхина» — коллекция работ художника и скульптора, посвятившего своё творчество северному фольклору и природе.

✨»Северные писатели», раскрывает литературное наследие Русского Севера через творчество творчество Ф. А. Абрамова, Б. В.Шергина, С. Г. Писахова, Н. М. Рубцова, О.А. Фокиной.

✨«Поморье — колыбель российского флота», которая раскрывает роль Архангельского края в становлении отечественного мореплавания.

✨ «Космодром Плесецк — космическая гавань России», которая знакомит с историей космодрома и биографией космонавта И. В. Вагнера, уроженца Архангельской области.

✨ «Соловецкий государственный историко-архитектурный и природный музей-заповедник» — освещает духовное наследие Соловецкого архипелага, роль монастыря в обороне Севера.  

💥Музейное пространство позволяет интегрировать региональный компонент в федеральный курс ДНКР, визуализировать материал через экспозиции, артефакты, формировать ценностные ориентиры через примеры служения Отечеству в науке и искусстве, осмысливать взаимосвязь духовно‑нравственных традиций и современного развития региона.